Nachmittagsbetreuung

Wir orientieren uns in unserem Leitbild an den Grundwerten und dem Leitbild der Arbeiterwohlfahrt. Solidarität, Toleranz, Freiheit, Gleichheit und Gerechtigkeit sind wichtiger Bestandteil unserer täglichen Arbeit.

Das pädagogische Konzept der FGTS gliedert sich in das sich entwickelnde Schulprofil ein. Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit basiert dabei gleichwertig auf dem Leitbild der ideeon gGmbH und dem der Schule. Die Arbeit in der Schule wird von dem Grundsatz geleitet:

„Jedes Kind soll das Gefühl haben, etwas gut zu machen!“

Schwerpunkt unserer Arbeit liegt in der Vermittlung sozialer Werte. In unserer Einrichtung finden im alltäglichen Zusammenleben eine bewusste Auseinandersetzung und ein Aushandeln mit Werten und Normen unserer Gesellschaft statt. Das pädagogische Personal in unserer Einrichtung ist sich seiner Vorbildwirkung gegenüber Kindern bewusst und entwickelt entsprechend ein Klima der Wertschätzung und des Respekts. Daraus leitet sich der gegenseitige Umgang zwischen Kindern, Eltern, Lehrkräften und Fachpersonal ab.

Die Kinder sollen in ihrem Handlungsspielraum mit Schlüsselqualifikationen wie Kommunikationsfähigkeit, Flexibilität, Kreativität, Teamfähigkeit, Durchsetzungsvermögen, Gewissenhaftigkeit, Zielorientiertheit und Verantwortungsbewusstsein ausgestattet werden.

In unserem Schulalltag wird Partizipation in vielen Bereichen gelebt. 

Mit dem Klassenrat haben die Kinder zum Beispiel im Schulvormittag eine Struktur in der sie ihre Anliegen einbringen können und aktiv an der Gestaltung und Kommunikation in der Schule teilnehmen können.

Dieses Prinzip setzt sich am Nachmittag in den Kinderkonferenzen fort. Hier haben die Kinder die Möglichkeit über aktuelle Probleme, Wünsche und Anregungen zu sprechen. Dadurch wird das Zusammenleben in der Gemeinschaft gefördert. 

Die Kinder lernen unter anderem fair miteinander zu diskutieren, sich eine Meinung zu bilden und sie zu vertreten, aktiv zuzuhören und demokratische Entscheidungen mitzutragen. 

Kinder, die noch nicht im großen Kreis sprechen wollen, können ihr Anliegen anonym in den Wunsch– und Kummerkasten legen. Das Anliegen wird dann vorgetragen und mit der Gruppe besprochen.

Durch Wünsche und Anregungen der Kinder wurden schon viele Aktionen in die Tat umgesetzt, wie zum Beispiel die Gestaltung und Planung der pädagogischen Angebote und Projekte und die Berücksichtigung der Wünsche für die Spielmaterialien in den Gruppen.

Der tägliche Ablauf in der Freiwilligen Ganztagsschule Am Ordensgut gliedert sich in verschiedene Kernbereiche.

Mittagspause

Die Mittagspause der Kinder beginnt je nach Ende der Unterrichtszeit um 12.30 Uhr oder um 13.20 Uhr. Vorrangig haben die Kinder Zeit zum freien Spiel, zur Bewegung und zum gemeinsamen Mittagessen.

Nach dem Unterricht gehen die Kinder in ihre festen Gruppen. Dort haben sie die Möglichkeit sich frei zu beschäftigen. 

Das Mittagessen wird in der Küche eingenommen. Die Kinder gehen in Begleitung ihrer Betreuer in zwei zeitlich voneinander getrennten Gruppen zum Essen. Wir bemühen uns in der Küche eine ruhige Atmosphäre zu schaffen, der Gong ist für die Kinder ein Zeichen das eine ruhigere Phase eingeleitet wird.

Durch das selbständige Abholen des eigenen Mittagessens an der Ausgabetheke und die individuelle Entscheidung wieviel und welche Essenskomponenten wird das selbstständige und eigenverantwortliche Handeln der Kinder gestärkt. 
Das gemeinsame Essen an einer Tischgruppe, das selbständiges Abräumen der Tische fördert das soziale Verhalten und vermittelt den Kindern ein Gefühl für Gemeinschaft. 

Die Gestaltung der Mahlzeit beinhaltet auch die Vermittlung von Ess- und Tischkultur, sowie Einhaltung von Hygiene. 

Für die Lieferung der Mittagsmahlzeit haben wir den zertifizierten Caterer „Vita Maria“ ausgewählt, der eine gesunde und kindgerechte Mittagsverpflegung garantiert. 

Lern- und Arbeitszeit

Die Lernzeit gestaltet sich folgendermaßen:

In der Zeit von 14.00 Uhr -15.00 Uhr gibt es an zwei Tagen eine Lernzeit, in der alle Kinder der FGTS in ihrem Klassenraum arbeiten. Dienstags wird die Lernzeit durch das Lehrerpersonal begleitet und donnerstags begleiten die pädagogischen Mitarbeiter der FGTS die Lernzeit. An den restlichen drei Tagen wird den Kindern des 3. und 4. Schuljahres eine freiwillige Lernzeit angeboten. 

Freizeitgestaltung

Gemeinsame Freizeit und die Gestaltung der Freizeit stellen einen wichtigen Bestandteil unserer Arbeit dar. Hier können die Kinder eigene Entscheidungen treffen, Ideen und Vorhaben planen und durchführen. Dabei stehen das freie Spiel und die geplante Aktivität gleichwertig nebeneinander.