1. Unsere Schule

2. Pädagogische Schwerpunkte

3. Schulleben

4. Kooperationspartner

5. Übergänge

6. Zusammenarbeit in der Schule

7. Öffentlichkeitsarbeit

• Freiwillige Ganztagsschule mit 2 Gruppen, bis 15.00 Uhr oder bis 17.00 Uhr,

Träger AWO

• ca. 150 Schülerinnen und Schüler

• Mitarbeiter der Schule:

Klassen- und Fachlehrer, Förderschullehrer, Eingliederungshelfer, Lernpaten, Hausmeister, Team FGTS

• Ausstattung der Schule:

8 Klassensäle, Computerraum, Musik- und Filmsaal, Küche, Mediationsraum, Bücherei, Werkraum, Schulgarten mit Barfußpfad und Sandkasten, Turnhalle, Schulhof mit Spielgeräten, 2 Räume für FGTS incl. Küche

• Unterricht ist unsere Hauptaufgabe

• Offener Schulbeginn ab 7.45 Uhr

• stille Beschäftigung (Arbeiten am Wochenplan) im Klassenraum, um einen pünktlichen und ruhigen Unterrichtsbeginn zu gewährleisten

• Methodenvielfalt im Unterricht

  • Stationenlernen/Werkstattunterricht

  • Projektorientiertes Arbeiten

  • Frontalunterricht

  • Wochenplanarbeit/Tagesplan

  • Freiarbeit

  • Partner- , Gruppen- , Einzelarbeit, Sitzkreis

• tägliche Bewegungszeit

• Soziales Lernen

  • Förderung des sozialen Miteinanders durch einheitlich festgelegte Regeln (siehe Hausordnung und Klassen- und Schulhofregeln / Respekt & Höflichkeit)

  • Mediation (Ausbildung von Schülermediatoren)

  • jedes Schuljahr Sozialkompetenztraining in allen Klassen

• Inklusion / individuelle Förderung

  • Anerkennung und Wertschätzung von Individualität

  • Jedes Kind wird gemäß seinen Fertigkeiten und Fähigkeiten gefördert und gefordert.

  • Unterricht durch besonders ausgebildete Förderlehrer für Kinder mit Förderbedarf

  • Unterstützung der täglichen Unterrichtsarbeit durch Eingliederungshelfer

  • Förderunterricht

    • Schroedel Online-Diagnose

Arbeiten an individuellen Fördermappen

• Schwerpunkte in Klassen 1 + 2 (fünf Wochenstunden)

  • Einüben verschiedener Arbeitstechniken

  • Einüben + Einhalten eines Ordnungsrahmens

  • Förderung der Grob- und Feinmotorik

  • Bewegungsspiele

  • Individuelle Förderung durch differenzierte Angebote

• Schwerpunkte in Klassen 3 + 4 (zwei Wochenstunden)

  • Informationsbeschaffung

  • Präsentation von Arbeitsergebnissen

  • Individuelle Förderung durch differenzierte Angebote

  • Leseförderung mit Antolin

  • Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund (jahrgangsübergreifend)

• Gesundheiterziehung

  • Schulobstprogramm

  • Bewegungsförderung in Unterricht und Pause

  • tägliches Mitbringen eines gesunden Frühstücks (keine Süßigkeiten, keine Kaffeestückchen, keine süßen Getränke)

  • alkoholfreie Schulveranstaltungen

  • gesunde Essensangebote beim Sport- und Spielfest

  • Ernährungsführerschein

  • Bewegtes Lernen

  • Projekt Klasse 2000 in allen Klassen

• BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung)

  • Mülltrennung

  • Energie sparen und alternative Energien, Energiedetektive

  • Schulgarten

  • Eine Welt für alle

  • Gesunde Ernährung

  • Fairer Handel

  • Umwelterziehung (Wald, Wasser, Tiere)

• Leseförderung

  • wöchentliche Ausleihe in der Schulbücherei

  • Ganzschriften im Unterricht

  • Leseprojekte

  • Autorenlesungen (Mitglieder im Friedrich-Boedecker-Kreis)

  • Teilnahme an Lesewettbewerben

  • Lesenächte

• Musikerziehung

  • musikalischer Wochenbeginn

  • Blockflötenunterricht

  • Musik AGs (Musical, Chor)

  • Teilnahme am Tag der Schulmusik

  • thematische Schulkonzerte

  • Teilnahme des Schulchores an außerschulischen Veranstaltungen

• Medienerziehung

  • Internet ABC

• Arbeitsgemeinschaften werden, wenn immer die zur Verfügung stehenden Lehrerstunden es zulassen, angeboten und Kooperationen mit Vereinen werden durchgeführt

  • mögliche AGs:

Musical (Tanz, Schauspiel, Bühnenbild), Flöte, Chor, Mediation, Computer, Handball (mit Kooperation mit TVA), Kunst, …

• gemeinsamer musikalischer Wochenbeginn

• Klassenfeste

• Spiel- und Sportfeste

• Erntedankfest

• Basteltag im Advent

• Adventsfeier/Adventsbasar

• Schulfeste

• Schulwandertag

• Theaterbesuch

• Schulkinobesuch

• Projektstunden, -tage, -wochen zu verschiedenen Themen

• Schullandheimaufenthalte

• Besuch außerschulischer Lernorte

• Förderverein

• Verschiedene örtliche Vereine (TV Altenkessel, SV Rockershausen)

• Kinderschutzbund (Lern- und Lesepaten)

• Drei Kindergärten

• Verkehrs- und Verschönerungsverein Altenkessel

• Therapeutische Schülerhilfe (Jugendhilfezentrum)

• Kooperationsjahr mit Kindergärten,

  • Wöchentliche Lehrerstunden im Kindergarten

  • Hospitation der Kindergartenkinder

  • Einladung zu Schulveranstaltungen

  • Patenkinder für Schulneulinge

• Zusammenarbeit mit weiterführenden Schulen

• Kollegium

  • monatliche Dienstbesprechungen

  • regelmäßige Förderteamsitzungen

  • regelmäßige Treffen der Steuerungsgruppe (FGTS)

  • Runder Tisch mit der Betreuung (1x pro Halbjahr)

  • Regelmäßiger Austausch mit der Therapeutischen Schülerhilfe

  • Pädagogische Konferenzen (LRS, Arbeitspläne, einheitliche Bewertungskriterien, Umgang mit schwierigen Schülern, Sanktionen, Inklusion)

  • regelmäßige Teamsitzungen der Klassenstufen (Unterrichtsplanung, Klassenarbeiten, etc.)

  • Ausbildung von Lehramtsanwärtern

  • Praktika von Studierenden

  • Verschiedene Arbeitsgruppen

  • Kollegiumstag

• Eltern

  • Informationsabend und individuelle Beratung vor der Einschulung

  • Informationsveranstaltung und individuelle Beratung vor dem Übergang zu weiterführenden Schulen

  • Sprechstunden der Lehrer nach Vereinbarung

  • Unterstützung bei Planung und Durchführung von Projekten, Festen, etc.

  • ein Elternabend pro Halbjahr oder zusätzlich nach Bedarf

• Schülerzeitung “Flurgeflüster“

• Veröffentlichungen in der örtlichen Presse

• Möglichkeit der Unterrichtshospitation durch Eltern

• Feste und Feiern in der Schule

• musikalische Darbietung bei Veranstaltungen der örtlichen Vereinen und Gruppen

• regelmäßige Reflexion des Schulprogramms und Weiterentwicklung

• für die Zukunft ist die Auseinandersetzung mit folgenden Arbeitsfeldern geplant:

  • Weiterentwicklung der Umsetzung der Inklusion

  • Organisation des Förderunterrichtes in den Klassenstufen 1 und 2

(klassen- und jahrgangsübergreifend)

• Intensivierung des computergesteuerten Lernens, Ausstattung der Klassen mit neuen Computern

• Verstärktes Einbinden der Bibliothek in den Unterricht